Monat: September 2020

Wie angekündigt, wird es bereits beim Haupttermin 2021 für die schriftliche Reifeprüfung Mathematik einige Änderungen bei der Auswahl der Aufgabenstellungen und dem zugrundeliegenden Beurteilungsschema geben. Die Beratungsgruppe Mathematik hat hierzu ein Web-Seminar erstellt. Hier können im Selbststudium die Absichten zur Weiterentwicklung der Mathematik-Matura durchgearbeitet werden:https://www.matura.gv.at/downloads/download/srp-mathematik-ahs-3-stufen-plan-zur-weiterentwicklung-des-mathematik-unterrichts-und-der-mathematik-matura Umfassende Informationen zur SRDP: https://www.matura.gv.at/srdp/mathematik Als zweite Informationsschiene wird es..

Um Covid-19-Neuerkrankungen zu minimieren und „systemkritische“ Einrichtungen im Gesundheits- und Bildungsbereich zusätzlich abzusichern, bietet die Stadt Wien allen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern von Wiener Bildungseinrichtungen die freiwillige Möglichkeit eines COVID-19-Tests an. Für Testungen im Rahmen des Staff Testing ist kein Anlassfall Voraussetzung. Die zu testende Person muss symptomfrei sein (bei Symptomen: 1450 kontaktieren). 
 Die Anmeldung..

Stufe 1 Für den kommenden Haupttermin 2020/21 gilt: Formulierung sprachlich klar und so einfach wie möglich Dauer: 270 Minuten 36 Punkte Teil 1: 24 Aufgaben mit je 1 Punkt Teil 2: 12 Punkte 1 Aufgabe (reduzierter Kontext) mit 4 unabhängig voneinander erreichbaren Punkten 3 Aufgaben mit jeweils 4 Punkten Best-of-Wertung dieser 3 Aufgaben: Bei der..

Leistungen der letzten Schulstufe werden bei der Festlegung der Gesamtnote zu gleichen Teilen berücksichtigt (ist keine eindeutige Beurteilung möglich, entscheidet die Note der schriftlichen Klausurprüfung) Einführung eines „Schwellenwertes“ bei der Klausurarbeit, die ein „ehrliches Bemühen“ der Kandidatin bzw. des Kandidaten belegen soll (bei Punktesystem = 30 Prozent der Gesamtpunkte, sonst: Festlegung von qualitativen Mindestanforderungen) Änderung..

AKTUELLE SITUATION: Coronaampel – Schulen in Österreich Schulen bleiben gelbSchulen bleiben offen solange es gesundheitspolitisch vertretbar ist „Die Zahl stiegen an bevor die Schulen ihre Pforten geöffnet haben.“BM Faßmann möchte keine täglichen Veränderungen – es braucht mehr Stabilität und Langfristigkeit Was passiert in den Schulen, wenn die Zahlen steigen und ein bedenkliches Niveau erreichen? Richtlinien..